别人眼中你不行 我的眼中你可行
----班级教育随笔
昌图县十八家子中学 朱红艳
新学期开学，我接手的班级来了一位新同学，这位学生很多老师都不太喜欢她，我也狠狠地批评过她，无论她现在怎么样，我都想对她说：别人眼中你不行，我的眼中你可行！
教育案例一：她是一位从县里某学校转回来的学生，经过和县里那个学校的老师了解，她在上学期间，不认真学习，有的时候还逃课，不写作业，学校政教处多次对她管束，学习成绩跟不上，于是回到农村中学上学。新学期第一天开学，学校领导把她送到了我的班级，我本来是不想收留她，可是看到领导对我那么信任，也想给这位学生一次机会，于是我把她留在了班级。
就是这样一位校长都亲自给她签署承诺书的同学，在开学后的三周时间里，频频有不好的评论从学生、其他老师那里传出来。上课的时候不学习，说话，搞小动作，下课的时候和同学打闹。我就看到她在课上说话了好几次，真的是一位问题女生。
一天中午，她又一次回到班级很晚，而且我在楼上就看到她在操场边走路，边吃小食品，还把香肠扔到了地上。更为气愤的是，班级的几位和她一起坐校车的学生悄悄地告诉我，这位女生在校车上竟然还咒骂我了！种种表现，加上同学们的反馈，我心中的怒火可想而知，可是我没有和她发火，我在课间的时候，把她带到了教室外，对她说：“你来到班级适应了吗？最近觉得自己的表现怎么样？”她刚开始还在为自己辩解，说自己表现很好。我说那你中午吃完午餐，怎么不回班级学习呢？到哪里去了？她低着头，没有说话。我不想严厉批评她，但是我想给她时间转变，让她慢慢变好。
听着我这么说，她抬起头看了看我，她一定诧异，老师怎么不狠狠地批评她呢？她可能都听批评听习惯了。可是我就是不给她那么多的批评，我想以静制动，以情来感化她。
就是这样的一位老师和同学眼中的“问题生”，在一次劳动中，让我和同学们都看到她的努力。她长的个子高高大大的，我们班下午劳动扫除的时候，需要擦玻璃，她主动举手，要求到走廊去擦玻璃，而且她站到窗台上去擦，我担心她的安全，就用手去扶着她，一点也不敢松手，她说：“老师没事的，不用扶着我。”可是我就是扶着她，一直到劳动结束。她这次擦玻璃那么认真，在她的带动下，我们班很快就擦完了玻璃，而且得到了政教处老师的表扬。
劳动结束后，我在全体同学面前鼓励了她，她听了我的表扬，脸上露出了开心的笑容。接下来的几天，再观察她，比之前能够规范了自己的言行。我相信她会一点点改变的，作为13、14岁左右的青少年，尤其她体育好，还那么爱动，让她一下子规范自己的言行，不是那么容易的。越是这样的学生，越需要我多对他们有一些耐心和帮助，给他们转变的时间和空间，其实每个人都有一份向上的信念，有的被埋没了，有的信念被教师的讽刺和挖苦给打消了，所以表现得可能就是消极的一面。对于曾经犯过错误，或者有过问题的学生，如果我们能够给他们一些宽容和理解，相信他们会做得很好！
回忆自己当班主任这十多年的时间里，我曾经被学生气哭过，曾经因为学生打架，帮助他们解决纠纷而努力过，也曾经接触了很多的问题学生。以前很爱发脾气，越来越发现，面对这些问题学生，我生气和责备，有的时候反而起不到应该有的效果，而有的时候，不经意间，我的一句鼓励，或者我对他们的一份关注，就会带动他们去进步。我想，这源于我对他们真心的关心，因为真正对学生的关心就是真正的师爱！教师对学生真正的关爱，可以改变和塑造一个学生，也可以带着一个学生走出思想的旋涡，重新回到正确的轨道。
这位女生，我才刚刚和她接触三周，也许她还是会板不住，做出一些上课说话，或者下课闹的行为，可是她正在慢慢变好，我看到了。既然她来到了我们班，一天是我的学生，我就想一天对她多一份关注、多一份期待、多一份鼓励！我相信她一定会改变，一定会变得越来越好！
别人眼中你不行，我的眼中你可行！只要努力，你一定行！我愿意一直帮助她进步下去！
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