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面对“讲义气”和“不作为”
------班级教育随笔
昌图县十八家子中学 朱红艳
一周的重塑信心，一周的严格督促，两周下来，总体效果不错。但是还是会遇到一些不如意的地方，上周五，我就面对了学生的“讲义气”和“不作为”。
举办了《相约再见 朝花夕拾》的班会之后，带着很难舍的心情，周五早上，我亲自将我的两名学生送到了县职教中心。心中的感觉，就像是我的两只小雁离开了巢穴，马上要飞向很远的地方，离开了我的怀抱，他们慢慢锻炼着，自己独立开始飞翔了！祝福他们的同时，又多希望时间能够停留，让我再多和学生们在一起待一段呢！
将学生送到了自己新的学校，急匆匆地赶回来，到了学校的时候，都已经十一点五十多了。吃了一点东西，找到带班的张老师，想告诉她我回来了，不用麻烦她下午帮我带班了。每次我出门都是张老师替我带班，上个学期我生病在家里休养一个多月期间，都是张老师辛辛苦苦地替我带班，心里好感激她！
刚刚来到张老师的办公室，张老师很着急地告诉我一件事情：上午在班级某一名学生那里发现了一把玩具的大刀，长达三十多厘米。张老师很害怕，而且当时是在一位班级很老实的男孩那里发现的，带玩具刀到学校来，多少也是有危险的。我也知道事情的严重性，感谢了张老师，回到班级之后，必须对这件事进行一下处理，安全工作重要呀。
回到班级稳定了一会，学生们安静地学习着。我将张老师发现拿着刀的那位男生叫到了室外，询问他究竟是怎么回事。可是任凭我怎么问，男生都说那件玩具刀不是他的，是他们乡里某一个同学的，问那位学生的名字，他也不告诉我。很是生气，觉得这件事也不是小事。玩具刀虽然是玩具，可是也是有危险的，万一用这件东西打架，也会伤到某一位学生的，性质很不好。于是我拨通了男生家里的电话，请求家长到学校来协助我帮助学生。
家长放下了电话，火速赶到了学校。一看家长到了学校，之前守口如瓶的男生低下了头，终于说出了玩具刀的主人竟然是他的同桌。家长很是气愤，他知道自己的孩子很讲义气，相信那件玩具刀肯定不是自己孩子的，可是孩子却宁可自己背黑锅，也不会告诉老师是别人的。家长知道自己的孩子和同桌关系很好，如果不是关系好，真的很想狠狠地批评一下那位不作为的男生。
听着学生说出了玩具刀的主人，听着家长说了自己的牢骚话，我也对不肯和我说实话的男生说了一些话。讲义气固然是好事，但是也得分是什么事情。如果是好事，我们应该为朋友承担后果，可是面对着那件危险品，我们应该奉劝同学不要带到学校来，而且应该和老师说实话的。男生低着头，保证以后不会了。
叫来了将玩具刀带到学校的男生，来了之后，他就哭了。也是一位不是很闹的学生，原来是别的年级的学生放在他那里的，他拿出来炫耀，同桌跟着欣赏，正在欣赏时，被带班的张老师发现的。当同桌为自己背了“黑锅”之后，他也曾经想过说实话，可是最后还是没有，很后悔自己的不坦诚。
面对他，我说他两点：一是不该不承认错误，而是让老师去迁就同桌，他的不作为令我很生气。因为他的不作为，我将他同桌的家长从很远的家里叫到了学校，让家长又劳累又生气着。第二点，再好的朋友，将那么危险的玩具刀带到学校来，他也不该帮助窝藏，如果真的发生打架事件，性质就严重了。八年级的学生，应该知道哪些事情应该做，哪些事情不应该做了。同样，给他的父母打了电话，告知此事。学生的父母现在都在沈阳打工，他只是和爷爷在家，缺少父母关注的学生真的需要多一些细心的观察呀！
第一位男生的家长也说了一些劝慰和理解第二位男生的话，告诉他以后做事情要注意了，很善解人意的一位家长。将家长送走了之后，我又和两位男生说了很多，看到他们都承认了错误，玩具暂时由我保管，以后不允许再犯类似的错误，让他们回班级上课了。
面对着学生的“讲义气”和“不作为”，让我反思了很多：
一、现在的学生法律观念淡薄，以后要利用班会课多对学生进行一些法律知识的普及，提高学生的自我防范意识和安全意识。
尽管是玩具刀，但是带到学校来也是非常危险的。这是带班的张老师发现及时，我也及时地找到学生处理问题于萌芽状态，如果真的学生在打架时拿了那样的道具，也是很危险的。学生们根本没有想到事情的严重性，携带刀具对于学生来说是不应该的，如果发生了危险，性质很严重。以后我要多给学生传播一些法律知识，告诉他们哪些是自己应该做的，哪些是自己不应该做的。
二、希望学生们随着年龄的增长，分清什么是真正的“讲义气”。
“讲义气”应该是朋友之间比较褒义的一个词，面对朋友有危险或者困难时，勇敢地为朋友分忧，这叫讲义气。但是如果朋友遇到的问题不是很正义，或者可能他做的事情，可能会违背自然规律违抗社会准则，那么我们就不应该帮助他们，而是应该劝阻他们停止一些行动，这个时候为他们去铤而走险，可能最后自己受伤害，朋友也不会被保全。就像第一名男生的想法，我真的希望他改一改，如果下次遇到类似问题，我希望他能第一时间劝阻朋友留下玩具刀，如果不行及时告诉老师，这样才是明智之举。
其三，面对学生的“不作为”，给我很多班主任工作的启示，也许有时候，学生学会担当，学会去勇于承认自己的过错很重要！
“作为”和“不作为”，有时就在一念之间。替别的年级学生窝藏玩具刀的那名男生，有好几次作为的机会。当带班的张老师到跟前询问玩具刀是谁的时候，他可以说；当我将他的同桌叫到外面询问事情的经过时，他可以说；当他的同桌替他背了黑锅，家长都来到了学校，我将他同桌叫出来和家长一起询问事情经过的时候他也可以说！可是三次机会他都错过了，他选择了“不作为”，让我和张老师误解了他同桌，让他同桌的家长牺牲自己的时间来到学校，让我们都很气氛，让他的同桌承受着老师和家长的责问，都因为他的“不作为”！
如果发生问题时，及时就承认错误。我会给他改正错误的机会，事情很快就可以解决，孩子真的还是孩子，虽然他的个子长了很多，可是他的心态还是小孩子，想问题想得很简单，还没有成为真正的男子汉，还要继续学着去担当！没有批评他的意思，只是希望经过了这件事，他能够真正长大一些，以后是自己犯的错误，希望及时承认，做个真正的男子汉吧！
面对学生的“讲义气”和“不作为”，让我想到了很多很多。作为一名八年级的班主任教师，肩上的担子很重呀！还需要仔细观察学生的细微变化，还需要多对学生做一些思想教育，还需要更努力！
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