注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

大雁(朱红艳)

生活没有传奇,简单就是幸福。作品多是原创。

 
 
 

日志

 
 

【原创】追求高效课堂不是梦  

2012-01-13 16:11:40|  分类: 教育感想 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

【原创】追求高效课堂不是梦 - 大雁 - 大雁(朱红艳)

 

追 求 高 效 课 堂 不 是 梦

       ----高效课堂讲座带给我的深思

/大雁

  看了一个上午的教育专家们的观摩视频讲座,记了很多的笔记,也深思了很多内容。听着观摩课之后辽宁省基础教育中心专家娓娓到来的关于高效课堂的讲述,确实觉得非常有道理,追求高效课堂不是梦!

  深思之一:如今学生的厌学其实是一种不良的情感体验的表现。

  听着视频里教育专家们的讲授,感觉慢条斯理,其实都是有板有眼、有理有据的,在进行讲座之前可以感觉到讲座的老师一定进行了非常深入的研究和调查。我深深地记住了这样一段话:如果一个学生上了一个学期之后不爱听你的课,你的课堂何谈高效呢?这句话好像是一挂警钟,多么值得我们如今的教师惊醒呀!学生为什么会厌学?其实就是对学习不感兴趣,对我们的讲授不感兴趣,如果有一天他连板凳都坐不住了,他肯定会离开学生,变成了辍学的孩子。如果我们再像以往一样,只是填鸭式的教学,只知道去关注那么一个班级里为数不多的几位好学生,而不注重那些需要我们关注的学习困难的孩子的话,可能未来的教室里剩下的孩子会寥寥无几,尤其是农村中学的教室内!

  课改呼唤的是提高学生的应用能力,让学生自己去体验和实践,注重学生创新精神和创新能力的培养,当我们的孩子走向社会之后,他们如果仍然能够去追求创新和发明,那么我们的教育也许才是成功的!任何一个孩子都是有创造力的,我们千万不能通过基础教育的传授将孩子们的创造力抹杀了!仔细想想:其实这一点有多么的可怕!一般情况下,课上普遍还是教师讲得多,如果学生没有顺着教师的思路走,这个时候一些教师就会去给学生纠正,而没有引导孩子们去发现去启发和引导,所以好像我们的学生经过了小学甚至中学的训练变得很机械和木偶似的,只知道听老师讲,离开了老师的拐杖自己就无所适从,这一点从现在开始一定要引起警醒了!

  听了视频里的故事,印象特别深刻:某学校在上晚自习的时间停电了,学生们特别开心地从教室往出走,边走边有说有笑的,可是就在他们快走出学校的时候,突然一下子教室的灯亮了,这个时候他们一下子没了声音,他们没有选择回教室,而是一点声音没有地急速走出学校,因为他们担心老师会将他们重新叫回去上晚自习!我在自己的学校也常常出现这样的画面:一到周三的第七节课,如果学校广播里播放第八节全体老师开会学生放学,那么在教室的学生们肯定会马上欢呼雀跃!为什么会这样呢?因为他们觉得放学回家要比坐在冷冰冰的板凳上好得多,由此可见,关注学生的情感、态度、价值观有多么的重要呀!想办法让我们的学生不厌学,其实就是最好的提高课堂高效性的初衷!

  所以作为一名教学一线的教师,我们每天真的要想一件事情,那就是让我们的学生每天觉得来到学校学习是快乐的,让他们感觉到听我们的课是一种享受而不是负担,如果若干年后他们离开了我们,还特别期待着回来听听我们的课,他们觉得我们当初上的课不是无聊的documentaries(纪录片)而是非常精彩的action  movies (动作片)或者comedies(喜剧片),那么我们的课堂一定很高效,因为我们对学生的影响是深远的!

 深思之二:多一些引导,少一些强制,高效课堂就是过程与结果的有效衔接。

 这一点深思是我在讲座里听到的,仔细品味真的有很多道理。不同的互动体验才会有不同的教与学的过程,为什么同样是一节课,不同的老师会讲出不同的韵味、不同的风采,主要是课堂上教师和学生之间的活动不同,如果在我们的初中英语课堂上,多带着学生快乐地在英语语言环境中去体验、去学习,多一些引导,相信学生们一定会很开心,课上我们不是在讲,而是和学生一起玩中学,那样他们又有什么记不住的单词,又有什么不会的题了呢?

 有时说着容易,做起来真的需要仔细备课、仔细钻研教材、研究学生,看着讲课如行云流水的教师,背后付出的努力只有他自己最清楚。这个寒假,我好像也明确了自己的前进方向,真的要多看教材、多思考自己下学期的课如何上得更高效了!

  深思之三:相信我们的学生他们才会有更好的表现!

  今年我在教七年级,之前教授的是九年级的学生,毕竟九年级的孩子经过三年的磨合他们都已经和我达成了默契,所以刚接手七年级新生的时候我会觉得他们什么都不会,觉得他们有些思维慢,在几次的月考中他们和我往年的孩子比起来成绩不佳的时候我甚至在言语中流露出他们不如我以往的学生,现在想来真的是罪过!我这样说话分明就是在挫伤现在孩子的自尊心呀,我这样说话会让我的学生对自己失去信心的!只有相信学生他们才会表现精彩,只有给他们足够的重视他们才会创造一个又一个的奇迹!

  所以在期末的最后一天学生返校的时候,我告诉我的学生:“你们表现得非常出色!老师为你们取得的成绩感到高兴!都说长江后浪推前浪,一代更比一代强!”当我说这些话的时候我注意到孩子们的脸上洋溢着快乐的笑容,希望我的这份鼓励带给他们更多的自信,让他们一路快乐地走下去!

  讲座里还提到了一位结巴的代课老师,有一年教育局整顿的时候打算将这位结巴老师撤离教师岗位,可是当地的学生和家长都联名上书要求留下这位老师,因为这位老师的教学水平很高,学生们爱上他的课,后来调查了一下原因,原来这位老师讲课非常认真负责,因为自己说话有毛病,所以他总是注重启发和引导,学生能说的都让学生去表现、去自己尝试着学习,自己在关键处点拨,而且总是注重给他的学生鼓励和支持,我想他的课堂应该是最高效的,能够得到学生认可的课堂就是最高效的!

  想了这么多,反思了很多自己在教学中遇到的问题,我对自己以后的教学充满了信心,只要我们肯于探索和发现,肯于多向别人学习,那么追求高效课堂一定不是梦!加油吧!

     

 

  评论这张
 
阅读(141)| 评论(7)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017