锲而不舍 勇攀高峰
-----铁岭市教师基本功大赛体会
文/大雁
紧张而又充实的铁岭市教师基本功大赛结束了,一次比赛就是一次学习和提高的过程,我愿意锲而不舍、勇攀高峰!
比赛第一感受:这次大赛非常公平、公正,让我们这些比赛的选手心存佩服!
2011年7月26日上午,我们铁岭市各个县市区中小学参赛教师到了比赛的学校之后,首先由各科教研员对我们进行了赛前指导和鼓励。我们英语的教研员孙老师在讲话中给我们所有的初中英语教师讲了这次比赛的目的、听课和评课的技巧等,看得出孙老师对我们这些参赛的英语教师的真情鼓励,看得出孙老师对于我们这些参赛的英语选手的重视,没有参加比赛之前,说实话,心里还是有很多的紧张感,老是觉得自己不行。听了教研员的一番话,觉得内心对比赛更憧憬了,参与就是提高,参与就有收获!
这次的比赛活动非常正规、非常公开和透明。当我们上午完成了课件制作的比赛,转而去看视频资料,然后完成书面评课的时候,刚刚书面写完评课,课件制作的分数就已经张贴到了墙上,非常公正和公开。
比赛感受之二:这次比赛中的参赛选手非常认真和积极准备,值得我学习和欣赏。
首先比赛的是课件制作,我们昌图县对于本次市里的教师基本功大赛非常重视,特意专门在全县教师之内进行了一次选拔,选出每个学科名次靠前的选手参加比赛,而且还为我们所有选派到市里参加比赛的选手进行了赛前培训,这次培训中,我对网页制作和flash多了一些认识,觉得自己最擅长的还是powerpoint的制作方法,对于网页有了很多的掌握,对于flash的关键帧和空白关键帧多了一些认识。
我们在上学的时候对于计算机的知识还停留在window95,只会简单的盲打,毕业之后,通过省计算机一级和二级的培训,对于计算机的知识懂了很多,但是由于很多知识平常不太应用,所以我们对于flash 和Frontpage不太熟悉,会的最多的只是Powerpoint,在这次比赛中,我感觉到年轻教师在电脑方面的技术能力远远高于我们,他们对于动画和网页制作上非常精通,所以这次比赛中我们看到了微机比赛的最高分数是39分(满分40分),我们初中英语教师的最高分数是37分,比我高了6分,看到了他们的分数,心中由衷地赞叹,也暗暗地下决心:以后我一定要挤时间多练习微机操作,强化计算机技能,争取更快地提高我的计算机水平。
在听完一节课之后评课环节,教室内静悄悄的,没有一丝声音,大家边看边记录着自己心中对这节课的理解,接下来来到教室写评课的上更是认真有序,我对这次教师基本功大赛的理解是这次比赛从教师的计算机操作能力、书写能力、写作能力、口语表达能力综合来考察,每个环节都不能忽视。
通过这次的微机比赛,我认识到了自己的不足,也多了一份向其他教师学习的机会,带着这些收获,一定会给我下学期的教育教学工作带来更多的动力的!
三、比赛感受之三:作为当代的教师只要肯锲而不舍地努力一定会有很多意外的惊喜!
从成为教师身份的那一天起,我就一直很努力和认真地做好教师的角色,争取做一名优秀的教师,所以工作中我总是虚心向其他教师请教、有不懂的地方及时向其他教师询问,不是英语专业毕业的我总感觉自己底子薄,技不如人,所以平时的工作中,我总是自己买来一些参考书认真地备课,上网的时候我也会多听一些英语的电影,多练习自己的英语发音,力争做好一名英语教师的角色!
每位教师在成长的路上都会遇到过失败,我也是如此,每位教师在学习和提高的路上都需要不断经受磨练!还记得为了准备一次县优秀课我会忙得好几周吃不好饭、睡不好觉。还记得我也曾经在前行的路上有过失落,可是失败并不可怕,可怕的是我们在失败之后一蹶不振、自暴自弃了!只要我们肯努力,只要我们肯去继续学习、继续钻研、继续探索!锲而不舍地努力朝着前进的路上进取,一定会慢慢进步的!
这次的教师基本功大赛中,在微机比分略低的情况下,我没有气馁,而是争取将我的比赛的激情坚持到最后。不管比赛的结果如何,我都在努力拼搏着、进取着、跋涉着!我在书面评课和口头评课上下了很大的功夫,书面评课力争做到条理清楚、字迹优美规范,在口头评课的时候,我也力争做到声音洪亮、吐字清晰、表述流畅、重点突出,很幸运我的口头评课得到了全场的最高分----15分,我的书面评课也得到了44.33分的好成绩,我在计算机分数略低的情况下赶超对手,一举获得了比赛的第一名!
当我知道了自己的比赛名次之后,真的很兴奋,甚至我都有些不相信我能够获得这么好的分数。静下心来仔细思考,我越来越相信了“功到自然成”这句话的深刻含义!作为当代的教师,只要肯努力,总会不断进步和提升自己的能力!无论我们的起点如何,在教师专业成长的路上只要我们肯去学习,就一定会提高自己的业务水平,就一定会有一个又一个的奇迹发生的!
球王贝利曾经说过:“我踢的最好的球永远是下一个!”一次比赛中虽然我取得了一个小小的成绩,但是不值得我炫耀和骄傲,我应该从这次比赛中好好反思和琢磨,找出自己的不足,争取将自己的优势不断发扬光大,争取不断弥补自己的不足,争取更好地去胜任教师的工作!
在教师成长的路上,我愿意靠锲而不舍的努力去攀登更高的山峰!不断努力向前!再向前!!
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