【原创】关于备课的一些思索
文/大雁
除了上课，我也在认真备课。这几天，关于备课有了一些思索。
备好课是上好课的前提，从暑假开始，我就自己买来了初三的参考书，在家里研究着课的讲法，争取做到精讲精练，争取做到引人入胜，争取做到抓住重点，突出目标，所以备课工作做得很细的。
新的课程标准下要求备课的方式也在不断地改变着 ，有的学校已经开始实行了集体备课，有的学校已经实行了网络上资源共享备课。我觉得无论什么方法，都是朝着更好地让学生爱上我们的课发展的，我们上的课学生一定要爱听，一定要买我们的帐，自己在那里口若悬河，学生表情漠然或者无精打采，这样的课也不是一节好课的。
所以，平时在备课时，我主要注意以下几个细节：
一、备教材、熟悉教材重点内容，做到心中有数。
拿过来教材，我要先从头到尾的看一遍，自己地分析一下编教材的人的编制意图，争取做到领会教材重点内容，做到心中有数。
二、备教学过程，精心设置悬念和“托”。
一节课上得如果吸引学生，一定要有一些小亮点的，我平时在围绕教材讲知识点的时候，总爱拿身边的一些学生举实例，他们都很熟悉的例子，记忆更深刻一点，有时不乏也跟他们开个玩笑，活跃一下尴尬的气氛。一节课上得学生快快乐乐、开开心心地多好呀！
比如今天，在讲到句子“I think it must be teenagers having fun."这句话的意思是”我认为一定是有一些青少年在开玩笑（或者恶搞）。围绕这句话，我就跟他们说这里的have fun 意思就引申了，不是玩得很高兴，过得很愉快，而是有点开玩笑或者恶搞的意思了。比如以前我上学的时候就有一些学生，老师上课说他了，他生气了，就会偷偷地给老师的自行车放气，学生都笑了，觉得那个时候的小孩很淘气呀！在笑声中，他们更好地明白了一句话的含义，比简单地讲解要好很多的！
三、备学生，积极鼓励学生产生兴趣，坚持学习英语。
到了初三，一些学生学习英语的积极性有些下降了，尤其是我们农村的学生，一个班级里真正会英语的学生已经开始减少了。面对这样一种状况，我在备课上更需要下功夫，我要争取多调动一下全体学生的学习英语的积极性，争取采用谈心、留言鼓励、个别辅导等方法更好地去带动他们的英语学习。所以备课上更需要精雕细刻的。
总之，备课有一定的规则，但是也要有自己的一些特色。不断去总结经验方法、不断去探索更好地备课方法，适合教学的就是好方法，让学生们都听得懂爱听是我们备课的前提，还需要继续探索、继续研究！
评论