大雁（朱红艳）

让我和您们一起帮助她吧！

       这两天，一个学生家长一直在给我打电话，述说着孩子的一些表现，让我和您们一起帮助她吧！

          处在青春期的孩子，叛逆心理都很强的，父母说的话，孩子不是很听的，尤其现在的这些父母，大部分孩子小时都很惯着，长大了想一下管住孩子，不是那么容易的，这其实也是我们这些班主任教育学生时会遇到的难题了！

       这不，我们班的一个女孩，家长发现了一些早恋的征兆：孩子好像利用一些空闲时间去网吧上网，孩子好像与某一个男同学有了一些亲密接触。家长很烦恼，不敢和孩子直接沟通，说深了，孩子就会哭，有时孩子还会向他们要一些零花钱，不给就生气，他们觉得他们说的话不听，也许老师说的话会起到一定的作用，于是就趁孩子已经从家出来上学了的时候，把电话打给了我！

         当时，其实我正在上班的路上，接通了电话，电话又不能撂下，于是在外面，我和家长聊了大概十多分钟，等我走到教室的时候，我的手都冻得不好使了，心情也跟着沉重起来，听着家长的述说，我觉得家长有些溺爱孩子的。有时一些做法真的会导致孩子不听自己的，但是面对青春期孩子有些过于敏感的心理状态，我觉得也不能把事情弄激化了，需要慢慢地调理的。

         于是我决定采取以下的方法和家长一起帮助孩子走出误区：

        第一、我告诉家长以后孩子再要零花钱找借口说是买笔的话，就一次性给她多买一个笔，少给孩子零花钱。孩子手里有了多余的零花钱，就有可能去做一些与学习无关的事情，女孩子控制一些金钱花销，对孩子来说会起到一定的效果的。其实孩子未必有我们想象的那么严重的。

        第二、多和孩子进行沟通、多交流。这一点我要和家长一起进行。

         其实从前几天家长给我打电话，暗示我对孩子多鼓励一点，多找孩子谈心，家长说的是孩子不爱说话，有些变了。我就觉察出孩子肯定有些青春期的征兆了。这学期我观察这个女孩爱美了，有些爱打扮了，而且中午的时候和课间总是鬼鬼祟祟的样子，好像有什么背着我似的。我就已经找孩子谈过一次了，但是我也只是以鼓励为主的，因为这个孩子这次期初考试成绩进不了很多的！孩子还很听话的样子的。

          那么今天，我又一次和她谈了一些，但是还是避开了那个敏感的话题，我故意让她背诵一篇很容易的语文课文，要求她放学之前背下来。放学的时候她主动找我背这篇课文，背得很好的，当然我会适时鼓励她，看着她的耳钉已经摘下去了，因为早上我告诉她不要戴的，我说："你看，这样多好呀！学生就应该像个学生样的。背得很好，继续努力吧！对了，我好像听别的班的学生说看到你去网吧了，有这事吗？”她否认了，我说：“没去最好，如果去了的话小心我要严重批评你呀！”

          她笑了一下，说好了不会去的，但愿我的旁敲侧击能对她起到一点作用吧，其实她没有她母亲说得那么严重的，一直在我眼里很听话和懂事的，我相信我能和她父母一起帮着孩子慢慢走向学习的道路的！

         第三、细心观察孩子行为表现，及时鼓励孩子。

       有时，真的觉得现在的学生心理不是很好猜测了，就像这个孩子，给我的老实的印象，可是在母亲的眼里，孩子已经开始处对象，开始变化得不行了。那么孩子心里究竟在想什么呢？需要我和家长一起努力，我们得细心观察孩子，而不是一味地拦腰阻截，有时，越是去约束得太紧，也许孩子越会逆反，我主张慢慢地去疏导。上学期我们班也出现过类似的一个例子，可是后来经过我和家长的努力，解决得很完美的，我相信我的这招要比批评训斥好得多的！

       对于青春期的孩子，需要我们班主任和家长一起努力去关心孩子的。不仅是在生活中关心，其实真正关注的应该是学生的心理健康，尤其是青春期的学生们！

        其实，我很欢迎家长将自己的烦恼说给我听的，家长讲述自己孩子的事说给我听，表明对我充分地信任着，也有利于我对班级更好地管理了。我相信：我们一起努力，一定会更好地去帮助孩子的！

         家长们，让我和您们一起帮助孩子吧！我们一起努力，祝福孩子的青春期都能平稳过渡，祝福孩子都能集中精力用在学习上，祝福孩子们不仅学习进步，而且心理也是健康和快乐的！

         让我和您们一起帮助她吧！一起努力！加油！