严而有序、循序渐进
----期末英语复习计划初探
文/大雁
临近期末，教学工作紧张而有序地进行着。为了更好地带着学生一起快乐地学习英语，我这两天制定了一个期末英语复习计划，原则就是严而有序、循序渐进！
复习计划主要如下：
一、岁末争取结束课程，然后开始复习。
还剩下一周，2010年就要结束了。最后一周，我要争取将第十单元的课程讲完。结束课程之后，马上进入到复习状态。
老是有一种感觉：讲课的时候好像不知不觉地就下课了，有时觉得真的很快。到了初三，我们教师可能在知识点的渗透和引导上更多了一些。有时，遇到一些疑惑，我总会虚心向其他教师求教的。上周遇到了一个问题，大家都觉得不能解释很清楚的，于是我们就在网络里找到了合适的答案。有时，讲课总愿意将东西讲得清楚透彻一点，其实有时觉得自己讲得还是过于多，下一个循环，我要多去调动学生的积极性，争取我少讲，而让学生自己多去总结、归纳一些知识。
二、听力配合教材齐头并进。
期末要有听力考试，我们农村的学生中，可能坚持听录音磁带的不是很多，虽然我们平时放录音的很多，但是远远满足不了学生听力的需求的。所以期末了，我打算挤出一些时间，将听力磁带再给学生放一遍，每年都有一种感觉：期末考试的题总是稍微偏或者难一些，希望今年的期末考试题能够顺乎学生实际，不要太难或者太偏。
学生在听磁带的时候，也是一次复习教材的过程。相信复习了教材，又练习了听力，这样的一种复习方法会对学生很有帮助的！
三、词汇把关，句子总结相结合。
其实，学好英语，最应该过的是词汇关。所以，期末复习的时候，词汇把关必不可少的。这段的复习，我打算让学生回家自己复习，课上听写，先重点词汇，次之一般词汇，让学生对所学单词再有一次深刻的印象，争取在期末考试的时候不要因为单词拼写出现错误而扣掉一些分。
观察历年来初三的月考题或者中考题，结合老教师传授的一些经验，初三的汉译英书中原句子比较多的，所以熟悉教材中重点句子，争取熟练掌握必不可少。每天我会让学生回家自己归纳10到20个重点句子，层层深入，层层递进，争取将十个单元复习一遍。每日的听写跟上，督促学生记忆加深印象。
四、适当习题操练，巩固加深所学知识。
书中知识点掌握与否，习题练习中最能体现出来。结束县里卷纸的讲解和导航的习题之后，如果再有时间，我会精心挑选出一些平时学生容易错或者很重要的题型，再带着学生练习一下，争取让他们做得更好吧！
总之，复习期间是紧张的，但绝对应该是严而有序的。我愿意在这最后编筐收口的时候，把好关，带着学生严而有序、循序进行地做好复习！期待着他们精彩的表现！
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