----班级管理偶思
文/大雁
今天， 因为学生犯了一些错误，我发火了，生气了！发火之后又觉得自己好像不是很冷静的，也许对学生们要求严格了吧！孩子们，做人一定要诚实呀！
因为要月考了，所以这两天学习上抓得更紧了。中午，我都不敢懈怠，也要与我的学生们一起在教室里呆一会的。他们都用心地学习着，教室里静悄悄的，我的心里开心着。觉得到了初三孩子们真的懂事呀，大了真好！不再让我生气和发脾气了。我也拿出英语试题，用心地做着。
静悄悄中，突然又一次听到了手机的音乐声。第一次我没理会，以为我听错了，可是第二次又传来了音乐声，而且声音越来越大！焦点再一次聚焦在上周手机事件的主角----一个以前非常老实，而最近也频繁地让我为她费劲脑筋的女孩的身上。我走了过去，正是她，原来她今天又带手机来到学校了！上周我批评她之后，还担心我批评是否过分，还找了家长才归还手机，刚刚发生不到一周，故技重演，怎么能不让我生气呢？
我问女孩：“为什么带手机到学校呢？”女孩又一次和我狡辩着：“老师，手机不是我的。”我接着问：“那你说是谁的？”“我老舅的，我有事情和他联系。”两次都是相同的手机，而且这个时候手机又响了起来，电话里的姓名就是我们班一位不念的学生的名字，怎么可能手机不是她的呢？当时我的火就起来了，把我气得手都哆嗦了，把我气得说话都大喊起来了，把我气得脸都变了颜色。
过后我也觉得我其实应该控制自己的情绪的，发生问题了就及时去解决问题，不应该发火的。稍稍平静了情绪，我拨通了女孩家长的电话，决定把这件事弄得清楚点，也想和女孩的母亲谈谈孩子的不诚实的事情。
女孩的母亲很配合我的工作，把孩子叫过来的时候，孩子还在强调手机不是她的。后来她说手机是别的班级的学生的，还说我们班一个女孩用的她的手机了，孩子毕竟是孩子，说话总会露出马脚的，于是从她供出的班级的另外一个女孩那里，我得到证实：手机其实是前面我找的那个女孩的没错！说明女孩骗了我的。
我对女孩语重心长地说：“孩子，老师今天生气其实不是为了别的，而是因为你的不诚实！事情如果做了就要诚实一点的！另外老师希望你能够专心学习的，父母挣点钱多不容易呀，你的爸爸现在还在外面打工呢！”
女孩到了现在才好像服软了一些，流下了眼泪。哎，孩子呀，孩子！老师多么希望你能学着好好做一位诚实的人呀！诚实比贫穷还要重要！现在这么小，就学着撒谎，骗自己的父母偷着买了手机，骗自己的老师说手机不是自己的。自己身边的人如果都敢骗，以后会不会也会去骗别人呢？我真心地希望她能够吸取教训，以后学着诚实为人！我不要求我的学生都能考上高中，但是我却非常希望我的学生能够诚实为人的！
问题解决了，可是我的心里却还久久不能平静！现在的班主任真的越来越不好干了！我今天检讨我在处理这件事情的时候也不该轻易动怒，其实应该控制好自己的情绪的！我平时也是抓教学抓得过多了，忽视了一些思想教育，有时没有注意到一些问题其实正在慢慢地由小变大的。以后，我要多加强对学生的思想教育，多在班会中谈一些为人处事的至理名言，多与学生心灵沟通。有一些孩子心灵还是没有完全向我敞开呀！
做人一定要诚实！做学生一定要诚实！我的学生们，你们会了解老师生气的真正原因吗？你们会理解老师的良苦用心吗？你们真的懂事了吗？我在深思着-----
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